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【师德培训】弘扬师德师风 执着教书育人

阅读次数:70 发布时间:2017-07-04 发表人:杨国燕

 

弘扬师德师风  执着教书育人

——杭州第六中学2017年暑期师德培训方案

为深入贯彻落实党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神,坚持立德树人,加强教师队伍师德师风建设,提升全区教师综合素养,努力培养和锻造一支具有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的教师队伍,树立上城教育的良好形象。根据区教育局《关于组织开展二〇一年暑期师德培训活动的通知》精神相关要求和学校实际特制定本方案。

一、培训对象

学校在职全体教职工。

二、培训时间

第一阶段:7月6日-7日

第二阶段:8月28日-30日

、培训地点

六楼阶梯教室

培训内容形式

     引导全体教师思考如何在日新月异、复杂多元的环境下向学生提供适性教育,如何实现职业发展与个人成长的统一,如何实践高尚师德与专业素养的统一,如何通过师德师风建设全面贯彻落实党的教育方针,为全面提高教育质量、办人民满意的上城教育奠定坚实基础。

(一)贯彻文件精神,引领核心价值

深入学习党的教育方针政策及习近平总书记系列重要讲话精神,学习教育相关法律法规,重点学习习近平总书记关于教育工作的重要论述、《未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关文件。

(二)树立师德榜样营造育人氛围

积极践行“静心教书、潜心育人;敬业成人,精业成才”的上城教师精神,开展各类优秀教师事迹宣传活动,展开学习与讨论,思考“我怎样当老师”,做好发现“最美上城教师”主题活动学习身边人、身边事中涌现出的先进典型,大力弘扬教书育人、爱岗敬业、为人师表的优良传统,激励广大教师自觉加强师德修养,展现新时期教师的高尚品德、奉献精神和核心素养,自觉树立上城教师的良好形象,努力营造关心、爱护、尊重、服务学生健康快乐成长的校园氛围。

三)改进学校管理,深入课程改革

结合学校选课走班课程改革,围绕项目制管理实施情况,在前期准备的基础上,项目组负责任代表分享项目组工作情况,并对全体教师做一次培训。全体教师根据各年级情况,围绕如何改进项目制管理,做进一步深入讨论与思考,改进不足,为下一学年深入选课走班做好准备,努力提升学校课改后的管理体系,更好服务教学。

师德培训应采用“专题报告+参与式培训+个别化学习”的方式进行,具体形式包括专题讲座、专题培训、师德剖析、撰写征文、总结反思等。

五、培训安排:

杭六中2016年暑期师德培训安排表

时间

内  容

形  式

组织者

6月30日

收看“上城教育向党报告”上城区教育系统纪念建党96周年主题活动暨2017年师德培训启动大会。

 

观看现场视频

曾显元

7月6日(上午(8:30——11:00)

 

1、 1、学校师德培训动员

2、 2、布置师德征文

集中学习

曾显元

7月6日(下午13:30——16:00)

 

思考并着手完成主题征文: “我这样当老师”或“发现最美上城教师”的主题征文。征文形式不限,字数不限。

自主完成

曾显元

7月7日(上午8:30——11:00)

1、 四位项目负责人代表做项目组经验交流及培训(吴云飞、葛向东、李国红、胡旦丹)

2、 曾书记点评

3. 分年级组讨论:如何改进项目制管理?

集中学习

分组研讨

曾显元

年级主管

7月7日(下午13:30——16:00)

1. 校长做学校期末工作总结、布置

2. 暑期作业布置(杨国燕)

3. 对照满意度测评情况,撰写师德剖析材料。

 

陈立英

 

8月26-27

征文评选,TED演讲,推选最美教师。

 

曾显元

8月28日-30日

1.学校相关制度学习

2.学校项目组管理落实

3.选课走班培训

 

 

 

曾显元

 

、培训要求:

1.认真参与,严格考勤。

认真参与暑期师德培训的各项活动,师德培训期间实行考勤制度和学分制度,原则上不准请假,师德学分作为继续教育学分的依据。

2.积极研讨,助理课改

在研讨中要不断明晰自身的岗位价值观,提高师德修养和教育教学能力,积极思考项目管理的开展及改进,继续深入推动学校选课走班。

3. 深刻剖析,勤于总结。

结合师德培训活动进行深刻地自我剖析,认真反思并撰写师德剖析材料,党员教师可以结合“两学一做”教育实践活动进行,认真填写《上城区教师师德档案》,请各年级主管将本组教师的师德档案材料收齐,并于8月25日前将电子稿发送到谭鑫处。同时,将征文电子稿发送到谭鑫处。

 

附件1

            师德培训学习资源目录

一、视频类

1.2017年暑期师德培训动员报告(630日同步收看)

2.党员代表先进事迹

3.具有新时期教师素养的典型代表事迹

二、书籍类

1. 《人民的民义》,周梅森著,北京十月文艺出版社。

2.  《信仰人民》,潘维著,中国人民大学出版社。

3. 《学生发展核心素养三十人谈》,杨九诠 主编,华东师范大学出版社。

4. 《永远别放弃做个有趣的人》,莫主编著,天津出版传媒集团。

三、文件类

1. 习近平总书记关于教育的重要论述

2.《中小学教师职业道德规范》

3.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》

4.《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

上城区教师师德档案

201  学年)           姓名

个人师德小结

 

 

 

 

重要情况记载

奖惩记载

评定等级

本人意见

  

说明:重要情况记载包括

1、来信、来访,发生的事故和违反师德规范的行为等内容。

2、爱生中的好人好事、家长、学生和新闻媒体的表扬等内容。

 

 

附件3:

中小幼教师“继续教育”师德培训学分统计表

学校:(盖章)                          培训时间:         

总课时数:            课时              参训人数:      

注:1小时为1课时,每半天为1次,1次为4课时

序号

  

应到次数

缺席次数

实到课时

序号

  

应到次数

缺席次数

实到课时

1

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填报人:                         填报日期: